2年1組　図工 紙版画に取り組んでいました。               4年1組　図工 木版画に取り組んでいました。  »続きを読む

5年生　総合学習 5年生は、総合学習で 上野地域(文化や歴史など)について 学習をしています。 その中で、上野地域に古くから伝わる「かがり火」を 演劇にして学習の発表をする予定です。 今日は、演劇を行うときの「声の出し方」について 上原留美子さんを講師としてお招きし、 いろいろと教えていただきました。 子ども達は、楽しみながら発声の基本を学び...»続きを読む

6年生　体育 学年持久走大会を運動場でしていました。 女子は6周、男子は8周、走っていました。 どの子も自分のペースを考えながら 最後まで走りきることができました。 »続きを読む

6年生　図工 1・2組ともに木版画に取り組んでいました。                             5年1組　学活 お楽しみ会の計画を立ててい...»続きを読む

5年1組　書写 習字をしていました。               3年2組　図工 「ゆめいろランプ」に取り組んでいました。 自分が飾りたい物を描いたり、 作ったりして台紙に貼り付けて 作品を仕上げをしていました。    ...»続きを読む

2年1組　音楽 グループに分かれ練習してきた成果を 発表していました。            3年2組　学活 2学期のお楽しみ会の計画を立てていました。             &n...»続きを読む

4年1組　図工 木版画に取り組んでいました。                               6年2組　図工 木版画の下絵に取り...»続きを読む

5年生　総合(校外学習) 今日、5年生は、9:30～　校外学習に出かけました。 これまで教室では、上野に伝わる文化について 図書室の資料やインターネットを活用して調べてきました。 その中には、上野村の時から伝わる「かがり火」があり、 今日の校外学習では、これらに関連する 「ロベルトソン号の石碑」や「博愛記念館」を見学してきました。 実際に石碑を見たり、資...»続きを読む

5年1組　外国語 買い物を想定した活動を行っていました。 店員と客にわかれ、 店員:What would you like? (何になさいますか?) 客　:I'd like ~. (～をください。) How much is it?(いくらですか?)と 英会話を楽しんでいました。      3年1組　図工 「ゆめい...»続きを読む

1年1組　国語 「ことばであそぼう」の学習で だじゃれをみんなで考えていました。            1年2組　学活 みんなで楽しく過ごすための 「お楽しみ会」の計画を立てていました。         &n...»続きを読む