今日は、4年2組の国語の授業研究を行いました。 「走れ」という教材文をつかって、中心人物の気持ちが変わったところを見つけて、友達と伝え合うのが目標です。 1.教材文をしっかりと読んで、自分なりの意見を持ちます。 2.4人ほどのグループで伝え合い、人によっていろいろな考えがあることを知り、自分の考えを広げたり深めたりしました。 3.全体の場で、発表してもらい、確...»続きを読む

 5年生は総合的な学習の時間に、「私たちが住む博愛の島・宮古島～環境問題について～」をテーマに1年間学習します。 　宮古島と触れ合う活動を通して、宮古島をさらに発展させていく方法や学習活動から見えてきた課題を解決するために、必要な情報を集め、整理・分析、まとめ・表現をすることで、宮古島に関する探究的な学習に主体的・協働的に取り組むとともに、互いの良さを生かしながら積極的に社会に参...»続きを読む

 今日の児童朝会は、栽培委員会の発表でした。 10名で活動していて、 花への水かけ、雑草抜き、学校の掃除、プランターの移動 などをしています。 今年の合い言葉は「花を育て、笑顔を増やす栽培員」です。   みんなにも植物に親しんでもらおうと、クイズ形式の楽しい発表でした。   最後に、栽培委員会からのお願いとして、4つを...»続きを読む

宮古島警察署の講師を招いて、5・6年生を対象に、スマホ・SNS教室を行いました。 【スマホ・インターネットを使った事件や事故にあわないために守ること。】 1.会ったことのない人と子供だけで会わない! 2.会ったことのない人に名前や住所を教えない! 3.会ったことのない人、仲良しの友達でも裸や下着姿の写真を送らない! 4.SNSやゲームアプリでの出来事を親にナイショに...»続きを読む

 本校では、今年度は6月2日(月)～6月24日(火)を「平和旬間」として、以下のねらいのもと、取り組んでいます。 (1)生命がかけがえのないものであることを知り、自他の生命を大切にする心を育てる。 (2)「慰霊の日」を前に、沖縄戦を通して戦争の恐ろしさや悲惨さを知らせ、生命の尊さと恒久平和を希求する心の芽を育てる。 (3)世界の平和について考える。 主な取り組みとして...»続きを読む

 午前中に、社会科の学習で町たんけんをしてきました。   社会科の「わたしたちのまちと市」という学習で、主に以下の2つの目標があります。 1.自分たちが住んでいるまちについて、特色ある地形、土地利用の様子、主な公共施設などの場所と働き、交通の様子、古くからの頃建造物などを観察、調査させたり、白地図にまとめさせたりする。 2.まちの様子は地形的な条件や社...»続きを読む

 　今日は、クラブ活動の1回目です。 　クラブ活動とは、第4学年以上の同好の児童をもって組織し、ちがう年齢の子と交流を深め、共通の興味・関心を追求する活動を行うものです。 　今年は、サッカー、卓球、バドミントン、ボール運動(バスケット)、読書・イラスト、将棋・ゲーム、パソコン、折紙・工作、ダンス・音楽の9つのクラブで活動します。 »続きを読む

 今年度から、朝の時間を利用して、「コグトレ」に取り組んでいます。 「コグトレ」とは、認知トレーニングの略称です。 「 認知機能 」 は学習に必須の働きで 、 発達を支える土台となるものです。 (記憶、言語理解、注意、知覚、推論・判断)に対応する、紙と鉛筆を使ってできるトレーニングです。具体的には、「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばすことを目...»続きを読む

 5校時に租税教室を行いました。 沖縄宮古法人会から3名いらっしゃって、税金についてわかりやすく教えてくれました。 税金は身近にあるもので、税金について知っていて損は無いものです。 でも、始める前のアンケートでは、ほとんどの子が税金についていい印象をもっていませんでした。 でも、動画や講話を通して税金の役割やもし税金がなかったらどうなるのかなど学習をしていくと、...»続きを読む

 今日の児童朝会は、放送委員会の活動紹介でした。 今年度の放送委員会は4人で毎日活動しています。 活動は、2つです。 1.朝の放送と給食時間の放送 2.朝会や集会の放送機器の準備と片付け 放送内容も、わかりやすいように自分たちで考えてアレンジしています。 今年の合い言葉は、OKです。 Oは、落ち着いて Kは、聞き取りやすく話そう　です。 ...»続きを読む