教育方針

めざす教育像

学校像

1. 安心・安全な環境が整い、楽しく学べる学校
2. 子どもたちが何事にもチャレンジし、活気に満ちあふれた学校
3. 子どもたちの成長を共に共有し、働きがいのある学校
4. 「チーム学校」として協働し、保護者地域から信頼される学校
    

児童像　

1. 夢や目標を持ち、意欲的に取り組む子(知)
2. ふるさとを愛し、明るく思いやりのある子(徳)
3. 心身ともに健康で、たくましい子(体)

教師像

1. 教育目標の達成に向けて、組織的な学校運営に参画する教師
2. 子どもに寄り添い、子どもの良さを引き出し、可能性を伸ばす教師
3. 専門職としての誇りを持ち、常に学び続ける教師
4. 規範意識を備え、法令を遵守し、全体の奉仕者として職務あたる教師

経営方針

[経営方針]

学校教育目標の達成を目指し、「子ども達も教職員も明るく、元気に前向きに」活動できる　よう全職員で創意工夫し、計画(P)・実施(D)・評価(C)・改善(A)をふまえ、ベクトルを合わせ　教育活動を推進する。

[基本姿勢]

公の機関としての責任を自覚して経営を推進する。(公教育の目的)

• 安心・安全な学校づくりと基礎・基本の定着の具現化に努める。

子ども理解に徹し、全職員体制で指導の推進を図る。(子どもが生きる)

• 児童の将来を考えた教育活動(基礎学力の向上)を図る。
• 児童の安全確保に努める。

職員の信頼関係づくりと個々の特性を生かした指導の推進を図る。(協働体制)

• 「共に学び」「共に働き」を合い言葉に、協働体制を忘れずに子どもの指導に当たるようにする。
• 「学校の教育活動の成果は、究極的には一人一人の職員の努力に待たなければならない」を胸に,職員の力が生きるようにする。

計画的・組織的な学校運営の工夫を図る。(効果的な学校運営)

• 学校は組織体であり、校長,教頭への報告・連絡・相談(ホーレンソー)の組織活動を基本にする。
• 研修体制の充実に努める。

「笑顔、あいさつ、農園活用」の特色ある教育活動を推進する。(特色ある学校)

• 楽しい学校をつくるために、笑顔いっぱいのあいさつ、体験活動を実施する。

保護者と地域のと連携協力し、信頼される学校づくりを推進する。(地域の中の学校)

• 保護者との信頼関係は、学校教育の成果に大きな影響を与えるという認識に立つ。
• 地域の人材を教育活動に取り入れ,生かす。
• 幼、小、中学校とお互いのニーズに応じた無理のない効果的な連携に取り組む。

施設・設備、教材教具の有効活用と環境整備・保全に努める。(環境の整備・活用)

• 既存の施設や教材教具の積極的な活用を図る。
• 校舎内外の学習環境、教室の学習環境の整備に努める。